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六一儿童节又到了，您真的关注过孩子们么？
一年365天，只有6月1日才是儿童自己的节日。但是，即使在这一天，儿童也并没有真正得到应有的尊重与呵护。
在每年的儿童节庆祝大戏中，我们都能发现这样一些见怪不怪的现象：文艺表演和各种比赛，大多是由园长、校长和教师设计，少数孩子获得了展演和表现自我的机会，而大部分孩子只能沦为观众；一些领导到幼儿园、学校视察时，说的祝贺之词大多是孩子听不懂的“官话”；父母舍得给孩子买昂贵的玩具作为礼物，却吝于抽出几分钟陪陪孩子一起玩孩子喜欢的游戏…… 这些儿童节庆祝活动，大多是成年人按自己的意愿和方式设计的，很少甚至根本没有顾及孩子的需求和感受。
更有甚者，即使在六一儿童节这样的难得的放假的日子里，一些学校、一些老师还在抓住时机在给学生布置大量的作业，口口声声是为了孩子，这些人一边高呼“以儿童为本”，一边大行摧残儿童之实。
其实对于教育工作者乃至整个社会来说，“六一”儿童节不仅仅是儿童的节日，还应成为一个我们全社会成年人自我反思的契机：看看自己的教育行为有没有真正考虑到儿童的利益？有没有想当然地把自己的想法强加给儿童？有没有放下浮躁与功利，真正做到尊重儿童、为儿童的健康快乐成长创造良好环境？
看看我们孩子每天沉重的书包、那张稚嫩却疲惫的脸、普遍近视的眼睛、弯曲的脊柱，还有成人都搞不懂的作业题……是谁把她们塑造成了这样？是谁在狠命的摧残虐待我们的孩子？
“我们现在只有儿童教育，但没有儿童。”这是一位教育专家的话，虽有些过激，却道出了当前儿童教育中的无奈和尴尬。超前教育、神童教育、拔苗式教育等，使当前的儿童教育市场热闹非凡。一些钻进钱眼里的所谓专家，用尚未经过科学验证的所谓“诀窍”，卖力地忽悠“望子成龙，望女成凤”的家长。现在的中国教育，尤其是基础教育，已经成为为全国乃至全世界有识之士最痛恨的、最无奈的心病。
今天的中国社会，金钱至上、务必利己、浮躁功利，世风如此（这个很不好），家庭、学校当然很难独善其身，这的确是大形势，但又与全社会的我们每个人的所作所为息息相关，都有我们每个人自己的责任在里面，而我们每个人又通过自己的小小努力，多多少少也能影响这个社会，除非是你不愿意。
学校的领导和老师们，你们是除了家长以外最直接接触孩子，对孩子施加最直接影响力的人，人们把你们赞誉为“人类灵魂的工程师”，小孩眼中神一样的人群。所以恳请你们，在教育孩子的时候，真的慎重又慎重一些。很多教育方法，名义上是为了孩子的美好将来，实际上是直接的毁了孩子的现在，而至于孩子的真正未来，那只不过是一个传说，这个你们懂的，，，，，，
辛勤的园丁们，那些开满园的最鲜艳的花朵，有可能正是你们埋头苦干亲手养护培植起来的罂粟花。
孩子的自然成长，是一切教育存在的基础，教育的本质应该是辅助人的自然成长。教育因为施教者的目的和素养不同，最后其作用看来实质上是一把双刃剑，既能成人，亦能毁人。甚至杀人不见血。任何教育都不应该夸大它的作用，无论是家庭还是学校，在对孩子有目的的施加教育影响的时候，都应该真的慎重又慎重一些，都应该思考一下，哪些是自然的基本人性，什么是一个人自然成长的基本规律。千万不要被一些黑了良心的商家和政客（他们的眼里只有利润和所谓政绩）所利用，充当了毁虐孩子的帮凶，打着各种冠冕堂皇的旗号，对我们自己的下一代痛下杀手。
保护儿童、尊重儿童、发展儿童，是“六一”儿童节设立的初衷，也是儿童节应有的精 | 
发表于 2012-5-31 19:46:00
玩起来吧！